quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Olá, sejam bem-vindos ao meu blog!
Aqui você encontra atividades relacionadas às Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs.
                                                                      Rafisa



Conhecendo objetos em multimídia
Entrevista do Professor Lucas Ciavatta - Comentário
Na entrevista do professor Lucas Ciavatta pode-se observar  sobre a  história do Bloco do Passo.  Ele mostra a importância da perseverança, e parceria entre os participantes.  O trabalho realizado no Bloco do Passo é de colaboração, onde cada individuo é peça fundamental para o sucesso do grupo, sem deixar de citar o uso da tecnologia, pois,  por meio de recursos digitais como os slides construídos no broffice impress, o professor conseguiu orientar seus alunos e coordenar os movimentos de todos e de cada um. O resultado  pode ser visto no vídeo que mostra o sucesso desse trabalho em grupo realizado com seriedade, disciplina e sincronismo.
Nós professores também podemos fazer a diferença buscando estratégias, principalmente através dos recursos tecnológicos existentes na escola, para que nossos alunos sintam-se como sujeitos participativos do processo ensino-aprendizagem de uma forma mais prazerosa.


Trecho do show do Bloco do Passo gravado em 2005
no Espaço Cultural Sergio Porto

 Navegando por vídeos e outra mídias
Portal do Professor - Espaço da aula
Ao acessar o Portal do Professor podemos ter acesso a vários links super bacanas, como por exemplo o "Espaço da Aula", onde podemos visualizar várias aulas, possibilitando enriquecer ainda mais nosso conhecimento e criar outras aulas interessantes, criativas e prazerosas para nossas crianças.
veja abaixo o link da aula da professora Carmen Lúcia Corrêa de Oliveira - RJ, onde ele trabalhou com o tema Primavera: Girassóis e Poesias.
 Essa aula  possibilitou que as crianças ampliassem ainda mais o conhecimento sobre as plantas , principalmente os girassóis, alem de trabalhar com poesias, rimas, ritmo, de forma bem dinâmica. Show!!!

Ficha Técnica - Portal do Professor


Estrutura curricular


Ensino Fundamental Inicial
Língua Portuguesa
Língua escrita: gêneros discursivos
Objetivo

Perceber/valorizar a importância da elaboração de imagens e da sonoridade das palavras na construção de poema .
Descrição




Para iniciar a atividade, o professor deve levar os alunos a observar um girassol e fazer perguntas oralmente sobre que características ele teria se fosse um ser humano. Exemplo: Se ele se transformasse numa pessoa seria alguém alegre ou triste, espontâneo ou reservado, como seria o seu temperamento? Ele seria vaidoso, simples, gentil ou arrogante?
Depois desta etapa a turma está pronta para fazer uma atividade de Expressão Corporal a partir do Jogo Estátua.
Os alunos deverão andar livremente pela sala e, a um sinal previamente combinado, deverão parar na pose de uma estátua que represente um girassol.
A outro sinal, voltar a caminhar como se fossem a flor e assim continua a brincadeira.
Continuando a atividade, o professor determina o miolo do girassol com uma mesa ou qualquer objeto. Ele explica que o girassol é uma flor composta e que cada uma de suas pétalas é na verdade uma flor.
Pede aos alunos que façam uma roda grande em volta do miolo e explica que cada um será uma das pétalas do girassol , girando e dançando livremente mas sempre respeitando o centro e as outras pétalas que compõe a mandala.
Depois da vivência, sentar em roda com os alunos e oralmente pedir de maneira informal que completem os versos:
“Girassol, girassol,
Você brilha ........................
Girassol amarelo,
Como você .........................
Girassol, girassol,
...........................................
(E todos vão inventando e pondo verso).
Se for possível, os alunos completam a aula no Laboratório de Informática ouvindo a música O Girassol de Toquinho e Vinícius de Moraes interpretado por Jane Duboc no link: http://letras.terra.com.br/jane-duboc/698183
Autor
Carmen Lúcia Corrêa de Oliveira
Fonte do recurso:



Um girassol (pode ser uma planta natural, artificial ou uma gravura)
b) CD de música que lembre a Primavera (As Estações de Vivaldi ou outro, a gosto do professor)
c) Exercícios de expressão corporal
d) Laboratório de Informática (se possível )
e) Livros de poesias variados
-Link do CD A Arca de Noé 1 e 2:
Papéis, lápis de cor, canetinhas,
CD A Arca de Noé 2/Polygram(1981), interpretado por Jane Duboc
Papel para dobradura
Livros de Poesia
2-Algumas sugestões de links que ensinam a fazer flores simples:
Origem:


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12314
Avaliação:


A avaliação deverá ser realizada oralmente durante todo o processo. A parte escrita da aula será corrigida pelo professor. Ao final as músicas ou poesias serão lidas e expostas no mural.
Assessoria Pedagógica de Inclusão Digital
*cenfopinclusaodigital@gmail.com




Produtos  e Objetos do Portal do Professor

link 1
 
Esse link mostra o episódio da série Viagens de leitura, da TV Escola. Mostra o processo de construção física do livro e como ocorre a união entre a escrita e a imagem nas páginas dos livros. Ressalta a importância da ilustração para o desenvolvimento da criatividade e da língua portuguesa nas crianças. Os alunos esclarecem dúvidas e curiosidades ao conversarem, diretamente, com escritores e ilustradores de livros infantis sobre o processo de criação das histórias.
Para visualizar a aula completa clique no link abaixo:


O link acima  trata-se de um jogo em que se pode construir diferentes figuras tridimensionais em cima de um piso quadriculado a partir de cubinhos existentes na tela.
Para visualizar a aula completa clique no link abaixo:
ENTREVISTA

Entrevista com a professora Beth Almeida "Tecnologias Trazem o Mundo para a Escola"

 

Para ler ou fazer o download da entrevista  da Professora Beth Almeida clique no link abaixo.


EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLA






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